吉林日报记者 吴茗我要配资
在长白山区，每年春天，映山红迎风盛放，将山野染成一片炽烈的红色，成为坚韧与希望的象征。正如这高山上的花朵，通化师范学院的“映山红”大学生志愿支教服务团队，17年来深深扎根于乡村教育的土壤，将知识的种子播撒进山乡的每一个角落。近日，该团队荣获2024年全国志愿服务“四个100”先进典型“最佳志愿服务组织”称号。
2008年，通化师范学院的一名教师带领6名学生，历经跋涉，抵达集安市花甸子镇横路希望小学，自此，“映山红支教”的旗帜开始在长白山脚下徐徐展开。时光荏苒，如今，这支志愿团队已从最初的7人，发展成拥有上百名教师和累计2.5万余名学生参与的强大力量。他们的足迹遍布吉林省18个县市区以及新疆部分地区的偏远村落，哪怕需要搭乘牛车、马车，甚至拼桌为床、风餐露宿，也从未停下志愿服务的脚步。
“作为在农村长大的人，我深刻体会到乡村教育师资短缺的困扰。作为一名教师，能为农村教育发展作贡献，是我的一份责任。”历史与地理学院副院长戚庭跃是边境城市珲春的驻县教师，对于支教，他有着深刻的心得。2020年9月，辉南县大椅山中心校的一名学生在寝室临睡觉前有眩晕、意识不清状况，知道情况后，戚老师第一时间通知支教学校领导送学生进医院。为了看望学生，当天晚上他冒着大雨，赶到辉南县医院时已经凌晨1点，看到学生安然无恙，他坐在椅子上长长地舒了口气。
这样的故事，在支教团队中不胜枚举。教师殷硕为了多走访几所学校，常常清晨出发、夜间归返，一天顾不上吃饭，“第一次没经验，饿得前胸贴后背，后来我就备好面包和水，车上解决。”丛玉华老师因牵挂一名实习生的生活问题，一周内五次往返支教学校，用无微不至的关怀温暖学生的心。梨树县驻县教师吴树德所面临的，是支教学校分布散、管理难度大的挑战。为此，他毅然将私家车留在梨树县，白天完成教学，傍晚便驱车逐一检查学生支教情况，确保问题能够在第一时间得到回应与解决。他们的付出，不仅源于心底最朴素的爱与关怀，更是志愿精神最真实的体现。
除了完成基本的教学任务，志愿者们还多方奔走，积极支援农村学校建设。截至目前，他们已累计为农村学校捐赠电脑300余台、电视机10台、课桌椅300多套，并成功设立了14个画室，切实帮助当地改善了办学条件。
支教历程中，志愿者们不仅传授知识，更成为乡村教育的改革者与实践者。他们深入乡镇，体察风土民情，结合专业知识与地方需求，推动农村基础教育创新发展。与乡村教师、学生的面对面交流，让他们积淀出对乡村教育深沉的热忱。这种热忱转化为实实在在的成果：学校创建“映山红乡村振兴实践行”课程获批吉林省高校首批社会实践金课；“吉林省高校服务乡村振兴的路径研究”课题获批吉林省智库规划基金项目。2021年，团队荣获“吉林好人·最美教师暨黄大年式好教师”称号，2022年成功获批中宣部授予的第七批全国学雷锋示范点，同年获得吉林省师德师风教育基地。
17年，“映山红”大学生志愿支教服务团队用行动证明，志愿精神是一种强大的力量我要配资，它源自真心，成于坚守，终将如长白山的映山红一般，漫山遍野。
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